Mini camps équitation

Lors de nos mini-camps d’équitation, nous proposons un programme varié, ludique et adapté à l’âge et au niveau de chaque enfant. Les journées sont rythmées par des activités centrées sur le cheval et la nature, tout en laissant de la place aux moments de détente et de vie de groupe.

• Séances d’équitation

Monté ou à pied, les enfants découvrent ou perfectionnent leur pratique dans un cadre sécurisé. Ils apprennent la conduite du poney/cheval, l’équilibre, les figures simples, les jeux montés… Chaque séance est adaptée au niveau de chacun pour garantir plaisir et progression.

• Soins et vie autour du cheval

Les jeunes participent aux soins quotidiens : pansage, observation, nourrissage, mise au pré, entretien du matériel… Cela leur permet de développer confiance, respect de l’animal et autonomie.

• Balades et découvertes de la nature

Nous organisons des petites balades à poney/cheval et des explorations autour du Haras pour profiter des paysages bocagers et sensibiliser les enfants à la faune et à la flore locales.

• Jeux équestres et ateliers ludiques

Jeux en équipe, parcours, relais, défis à cheval ou à poney : l’équitation devient un moment de partage et de rires. En parallèle, des ateliers créatifs ou de découverte (nature, environnement, cheval) viennent compléter les journées.

• Vie de camp et activités de plein air

Les enfants participent à la vie du camp : installation, temps calmes, veillées, jeux collectifs, activités en extérieur. Cela renforce la cohésion, la bonne humeur et l’esprit d’équipe.

• Sensibilisation à l’environnement

Nos activités incluent des gestes simples pour préserver la nature : tri des déchets, observation de la biodiversité, économies d’eau, découverte du rôle des écosystèmes, le tout de manière concrète et accessible.

Grâce à ce mélange d’équitation, de nature, de jeux et de vie de groupe, les enfants vivent une expérience riche, équilibrée et inoubliable.

Pendant le séjour, les enfants sont hébergés en tentes ou en caravane, selon l’organisation du mini-camp et la météo. Les hébergements sont installés directement sur le site du Haras, au plus près des chevaux et de la nature, ce qui renforce l’ambiance conviviale et dépaysante du séjour.

Les tentes et caravanes sont confortables et adaptées aux enfants : matelas fournis, espaces dédiés au rangement, coin repos et zone commune pour partager les temps calmes. L’ensemble du campement est sécurisé, surveillé et situé à proximité des sanitaires.

Cet hébergement en immersion permet aux jeunes de vivre un vrai esprit “camp”, proche de la nature, tout en gardant un bon niveau de confort et de sécurité

Lors de nos mini-camps, nous proposons une cuisine familiale, saine et entièrement faite maison. Tous les repas sont préparés sur place à partir de produits locaux, de saison et majoritairement bio. Nous n’utilisons aucun produit industriel : les enfants mangent simple, bon et équilibré.

Les menus sont variés : plats chauds, salades, légumes frais, fruits de saison, goûters maison… Nous nous adaptons autant que possible aux préférences des enfants tout en leur faisant découvrir de nouvelles saveurs.

Nous veillons également à respecter l’environnement dans notre manière de cuisiner :

• achats en circuits courts,
• gestion raisonnée des quantités,
• tri des déchets alimentaires,
• limitation du gaspillage.

Les repas se déroulent dans une ambiance conviviale, souvent en extérieur lorsque le temps le permet, renforçant l’esprit de camp et le plaisir de partager un bon repas ensemble.

1 - éducation à l’environnement

Éduquer les enfants et les adolescents à leur rapport à l'environnement est essentiel pour leur

permettre de devenir des citoyens responsables et conscients des enjeux écologiques. En les

sensibilisant dès leur jeune âge aux questions de durabilité, de biodiversité et de préservation des

ressources naturelles, nous leur donnons les outils nécessaires pour comprendre l'impact de leurs

actions sur la planète. Cette éducation leur permet également de développer une connexion

émotionnelle avec la nature, favorisant ainsi un sentiment de responsabilité et d'engagement envers

la protection de l'environnement. En intégrant des activités pratiques, comme le jardinage ou des

sorties en plein air, les jeunes peuvent vivre des expériences enrichissantes qui renforcent leur

compréhension des écosystèmes et leur importance. En fin de compte, former des générations

conscientes de leur environnement est crucial pour bâtir un avenir durable et respectueux de notre

planète.

2 - bien être animal

Mettre le bien-être animal au centre de notre relation au vivant est fondamental dans le cadre d'un

projet pédagogique, car cela permet de développer une éthique de respect et de compassion envers

toutes les formes de vie. En sensibilisant les enfants et les adolescents à l'importance de traiter les

animaux avec dignité, nous leur inculquons des valeurs de responsabilité, d'empathie et de solidarité.

Cela les encourage à comprendre les interconnexions entre les êtres vivants et leur environnement,

tout en les aidant à reconnaître que le bien-être des animaux est étroitement lié à la santé des

écosystèmes. Par le biais d'activités pratiques, des projets de protection des espèces ou des ateliers

sur l'élevage responsable, les jeunes peuvent acquérir des connaissances concrètes et développer des

comportements respectueux. En plaçant le bien-être animal au cœur de l'éducation, nous contribuons

à former des générations conscientes et engagées, capables de défendre une cohabitation harmonieuse

entre l'homme et le vivant.

3 - accès a une pratique sportive et/ou d’extérieur

Accorder aux enfants et aux jeunes un accès à une pratique sportive ou d’extérieur est crucial pour

leur développement physique, mental et social. Ces activités leur offrent non seulement l’opportunité

de développer leurs compétences motrices et leur condition physique, mais elles favorisent également

l’apprentissage de valeurs essentielles telles que la coopération, le respect des règles et la

persévérance. En évoluant dans un environnement naturel, les jeunes renforcent leur connexion à la

nature, ce qui contribue à leur bien-être émotionnel et à leur santé mentale. De plus, la pratique

d’activités en plein air stimule la créativité et l’imagination, tout en leur permettant de se déconnecter

des écrans et des distractions modernes plus addictives. En intégrant le sport et les loisirs en extérieur

dans leur quotidien, nous leur offrons des outils précieux pour construire une vie équilibrée et

épanouissante, tout en les préparant à devenir des adultes actifs et engagés.

4 - santé mentale

La santé mentale des enfants et des jeunes est aujourd'hui une préoccupation majeure pour les

professionnels de santé, et ce, en raison de l'augmentation des troubles psychiques et du stress ressenti

par cette tranche d'âge. Les défis contemporains, tels que la pression sociétale, l'impact des réseaux

sociaux et les crises environnementales, contribuent à nourrir un climat d'anxiété et d'incertitude. Il

est crucial d'accorder une attention particulière à leur bien-être mental, car des problèmes non pris en

charge peuvent avoir des répercussions durables sur leur développement et leur qualité de vie. Les

professionnels de santé soulignent l'importance de créer des espaces sécurisants où les jeunes peuvent

s'exprimer librement et accéder à des ressources adaptées, telles que des programmes de

sensibilisation et de prévention. En intégrant des approches holistiques qui valorisent la résilience,

l'estime de soi et le soutien social, nous pouvons contribuer à améliorer la santé mentale des jeunes,

favorisant ainsi un avenir plus serein et équilibré.

A ce titre Le Haras L fief de par sa capacité d’accueil permet de mettre en place des projets ayant

pour objectif que la personne occupe la place centrale.

Nous partons du principe que l’enfant, l’adolescent doit être déclencheur, moteur et bénéficiaire des

projets auxquels il participe ou dont il est l’initiateur.

Par la mise en place de la pédagogie de projet, nous souhaitons donner la possibilité aux personnes

accueillies de s'impliquer activement dans le processus, en plaçant leurs besoins et aspirations au

centre des actions, afin d'en tirer des bénéfices communs et d'encourager un sentiment d'appartenance

et de responsabilisation.

Au Haras L Fief, les outils permettant de répondre aux problématiques évoquées prennent la forme

d’une école d’équitation et d’un Espace de médiation par l’animal.

1 - L’école d’équitation

Le mot École a son importance, car même si le thème central reste la pratique sportive de l’équitation,

nous entendons mettre en avant des valeurs similaires à l’école au sens large du terme.

Les valeurs du sport et de l’école, bien que distinctes, possèdent certaines similitudes.

La valeur essentielle que nous tenons à véhiculer est le respect, de soi, des autres, de la nature, des

chevaux, des animaux dans leur ensemble (faune sauvage et domestique).

Il est pour nous aussi essentiel de responsabiliser les jeunes dans la prise en charge des apprentissages,

le tout de façon intègre. Apprendre à agir de manière honnête et éthique , en collaboration. Apprendre

à œuvrer en groupe pour des objectifs communs.

La persévérance occupe une place toute particulière quand il s’agit d’avancer malgré les difficultés

rencontrées,tout en continuant de valoriser la soif d’apprendre et d’explorer.

Les valeurs du sport viennent en complément du côté sportif de l’équitation que nous entendons

pratiquer et transmettre.

Même dans un sport individuel il est important de parler d’esprit d’équipe , car au-delà de la paire

formée par le cheval et son cavalier, l’enfant évolue dans un groupe dans lequel il est amené a interagir

et créer du lien.

Le fair-play est une notion essentielle dans le sport. Elle est due au respect des règles.

La discipline est obligatoire si l’on veut progresser et cela va avec la détermination.

Aujourd’hui le rapport au cheval tend à changé dans notre société qui place le bien être animal au

centre de la relation que nous entretenons avec le vivant. La coopération est au centre de notre pratique

équestre. Nous nous appuyons au quotidien sur les travaux que l’École BLONDEAU de Saumur

mène avec l’INRA ( Institut National de la Recherche Agronomique) pour faire évoluer notre rapport

aux chevaux. Notre pédagogie appliquée à l’équitation est en évolution constante et nous transmettons

ces savoirs quand nous enseignons ce sport.

L’école d’équitation est un lieu d’apprentissage théorique et pratique.

Des connaissances approfondies du cheval et de son comportement permettent de pratiquer une

équitation vertueuse.

Du débutant au confirmé nous enseignons les bases de l’équitation sportive. Chacun est libre de ses

objectifs et nous ne poussons personne à faire de la compétition, le cavalier y vient par envie.

L’école d’équitation est l’endroit ou l’on monte à cheval avec un objectif sportif, sans pour autant

viser la compétition. Au Haras L Fief, une balade a de la valeur et est considérée comme un temps de

pratique sportive.

2 - L’Espace de médiation animale

Les chevaux sont toujours présents au Haras L Fief mais dans cet espace dédié à la médiation

l’objectif n’est pas de faire de l’équitation à proprement parler, mais plutôt, de permettre un rapport

différent à l’animal .

Cet espace est là pour proposer une approche «à pied» que l’on peut qualifier d’éthologique.

Pour diversifier le rapport à l’animal nous disposons d’une variété d’animaux pouvant être des

vecteurs permettant de réparer réconforter oser et se projeter .

Un groupe de « petits animaux » composé de poules, lapins et cochons d’indes habitués à l’humain

sont une première rencontre avec le monde animal. De par leur taille ces animaux ne sont pas

impressionnants et pour se laisser approcher et caresser il faut pouvoir les rassurer et être dans une

attitude sereine et positive.

Plusieurs chèvres et moutons complètent le groupe et sont une étape intermédiaire entre les petits

animaux et le poneys/chevaux .

Par ailleurs le Haras L Fief est entouré de zones boisées, et de cultures sans pesticides, il existe aussi

plusieurs points d’eau (mares). Une grande diversité de faune et de flore s’y est donc développée

depuis plusieurs années.

L’ensemble de ces différents cadres d’observation et d’interaction avec les animaux qu’ils soient

domestiques ou sauvages permet un grand nombre d’activités avec des publics variés.

La pédagogie de projet au service des enfants et adolescents

Promouvoir l’éducation à travers l’équitation. Développer des compétences sociales et émotionnelles

chez les participants et sensibiliser au bien-être animal et à la gestion des chevaux sont les trois

objectifs à développer, grâce à la mise en place de projets ayant des temporalités différentes en

fonction des profils des attentes et envies des personnes accueillies .

L’héritage reçu à travers nos différentes formations, sportives ou d’éducation populaire nous amènent

a nous positionner dans une dynamique de projets avec les personnes avec qui nous travaillons.

De fait, l’apprentissage se fait par l’action, dans le groupe et par l’évaluation.

Ainsi chaque projet qui sera mis en place aura du sens car il sera réfléchi et animé par un collectif ou

une individualité et évalué.

Ainsi nous saurons nous adapter au niveau des tranches d’âge en permettant l’accueil sur des temps

différents pour donner la possibilité à chacun de trouver au Haras L Fief l’équilibre adéquat

correspondant à ses besoins et à ses attentes .

L’individu sera au centre de notre attention et considéré a part entière, même au sein d’un groupe, ici

les groupes étant façonnés avec des effectifs très réduits, chacun aura sa place.

Le Haras L Fief est un lieu permettant la rencontre de familles fracturées au sein d’un lieu neutre

sécurisant et accueillant. Des projets à l’année peuvent être montés avec des publics en difficulté.

En conclusion, le projet éducatif que nous avons élaboré établit les fondements nécessaires à une

approche d'apprentissage enrichissante et inclusive. Les projets pédagogiques qui en découleront

s'inscrivent directement dans cette vision, en visant à concrétiser nos valeurs à travers des activités

variées et adaptées aux besoins de chaque individu En articulant ces projets autour de l’animal de

l'autonomie et de la créativité, nous créerons un environnement propice à l'épanouissement de tous

les apprenants. Ainsi, chaque initiative pédagogique sera non seulement un moyen d'atteindre les

objectifs éducatifs, mais aussi un levier pour renforcer l'engagement et le bien-être des personnes

accueillies peut importe leur histoire et leur parcours de vie.

Mathilde et Thomas pour vous servir